Orientaci??n a los estudiantes con discapacidad en la universidad espa??ola

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las Naciones Unidas y la Uni??n Europea instan a las universidades a incluir acciones espec??ficas para los estudiantes con discapacidad en sus planes de acci??n tutorial. Se pretende presentar las actuaciones de atenci??n al estudiante con discapacidad que llevan a cabo las universidades espa??olas. Para el estudio se ha escogido una muestra de 40 universidades. La metodolog??a utilizada ha sido de corte cualitativo, especialmente de tipo descriptivo. Los instrumentos utilizados para recoger los datos han sido un cuestionario y entrevista. El an??lisis se ha centrado en los cuatro momentos clave de un plan de acci??n tutorial: promoci??n, acogida, permanencia y egreso. De los resultados se extrae que las universidades dedican mayor esfuerzo a buscar mecanismos de inclusi??n para los estudiantes con discapacidad durante la permanencia de ??stos en el contexto universitario, sin embargo, queda en evidencia que se deber??an mejorar las actuaciones en el momento del egreso, en concreto los programas de orientaci??n para la inserci??n laboral.