Aportaci??n al estudio de la primera ense??anza p??blica en la ciudad de Valencia : innovaciones educativas en el siglo XIX


Autoria(s): Canes Garrido, Francisco
Data(s)

26/11/2015

26/11/2015

1983

Resumo

Resumen basado en le de la publicaci??n

A finales del XIX es cuando las ideas reformistas adquieren mayor relieve. La Escuela Normal cont?? con profesores como Sol??s que introdujo las nuevas teor??as educativas. Lo mismo ocurri?? con profesores de la Universidad que difundieron las teor??as de la I.L.E. La Junta Local de 1?? ense??anza se vio frenada en sus aspiraciones por la falta de mayor dotaci??n presupuestaria. El Ayuntamiento no obstante atend??a la ense??anza pagando, a su debido tiempo, a los maestros, as?? como dot??ndoles de material y pago de alquileres.

Identificador

Bibliograf??a a pie de p??gina

0212-0267

http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6473/6475

http://hdl.handle.net/11162/113865

Idioma(s)

spa

Relação

Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 1983, n. 2 ; p. 123-129

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #historia de la educaci??n #innovaci??n pedag??gica #biling??ismo #escuela primaria #Valencia #ense??anza p??blica #corriente pedag??gica
Tipo

Art??culo de revista