Impacto de las brechas de g??nero y generacional en la construccion de actitudes en padres y madres frente a las innovaciones coeducativas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "La innovaci??n educativa con perspectiva de g??nero : retos y desaf??os para el profesorado???

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Se analizan las actitudes de g??nero en el seno de la familia a nivel intra e intergrupal (padres/madres e hijos/hijas) en su v??nculo con la escuela coeducativa, considerando tanto la brecha de g??nero como la intergeneracional, todo ello vinculado a la doble presencia y rol de estos agentes en las dos instituciones implicadas por antonomasia en la educaci??n: familia y escuela. Se comparan grados de actitud ante la construcci??n de g??nero, confrontando grupos madres/hijas, padres/hijos, madres/hijos, padres/hijas???, en base a una l??gica comparativo-causal ex post facto que considera tanto el contraste de g??nero como el contraste inter-generacional para dimensionar ambas ???brechas???. Los resultados maximizan la importancia de la brecha de g??nero en la familia; especialmente, destacan las bajas actitudes de los varones (padres e hijos) en el plano relacional, en el cual los hijos varones llegan a ostentar posicionamientos bloqueadores.