Interpreting students??? perceptions in fluid mechanics learning outcomes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza el impacto de introducir un trabajo pr??ctico en el proceso de aprendizaje del curso Sistemas de Transporte de Fluidos en la carrera de Ingenier??a Qu??mica. Los estudiantes, en grupos de dos o tres individuos, libres de escoger el tema, seleccionan una bomba centr??fuga para surtir agua a las casas y dise??ar el sistema de tuber??as. Las percepciones de los estudiantes son evaluadas a trav??s de cuestionarios. Se analiza tambi??n c??mo son adquiridos los conceptos de mec??nica de fluidos. Desde el punto de vista de los profesores, el equipo de trabajo debe desarrollar las competencias transversales, promocionando las habilidades para integrarse y trabajar en equipo. Los estudiantes cambian sus procesos de aprendizaje y percepci??n, volvi??ndose m??s reflexivos y proactivos, forzando el pensamiento cr??tico y compartiendo sus opiniones.