Impacto de la formaci??n del profesorado universitario : aspectos metodol??gicos y propuesta para futuras investigaciones

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta un resumen de cuatro investigaciones emp??ricas que afrontan la falta de evaluaci??n sistem??tica de la formaci??n del profesorado en la educaci??n superior. Tres estudios examinan el impacto de la formaci??n en los estilos de ense??anza de los educadores, las percepciones de los estudiantes acerca del comportamiento docente de aquellos, los enfoques de los alumnos y sus resultados de aprendizaje. Un cuarto estudio examina el impacto individual a largo plazo (en las concepciones de ense??anza del profesorado y el comportamiento docente), as?? como algunos aspectos del impacto institucional. Atendiendo a una evaluaci??n cr??tica de los resultados y al dise??o metodol??gico de los estudios, se sugieren v??as para futuras investigaciones: las condiciones que favorecen el impacto, la triangulaci??n de datos, el impacto a largo plazo y el impacto institucional.