Los contextos y sus aprendizajes
Data(s) |
23/11/2015
23/11/2015
2015
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Los contextos en los que se da el aprendizaje son variados y han sido objeto de varias clasificaciones, a veces contradictorias. Se revisa algunas de ellas y se proponen nuevas l??neas para repensar los contextos en una sociedad cambiante. As??, el aprendizaje s??lo ha sido bien definido en los contextos m??s institucionalizados (escolares y no formales), y poco en lo que sucede en la vida cotidiana o en el mundo laboral. Para ello, se ha analizado el concepto de ???habitus???, introducido por Pierre Bordieu, como una idea heur??stica para comprender mejor las formas de actuaci??n, o pr??ctica, como resultado del aprendizaje pero tambi??n como posibilidad de otros nuevos. Adem??s, se propone incluir una visi??n personal sobre las transiciones entre contextos, algo que sucede constantemente en la sociedad digital, y entre diferentes momentos vitales. Finalmente, algunos rasgos claves de los contextos de aprendizaje son analizados. |
Identificador |
p. 299-303 0214-7351 http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/297857/386840 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Temps d'educaci??. Barcelona, 2015, n. 48 ; p. 287-304 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Palavras-Chave | #condiciones de aprendizaje #educaci??n no-formal #nuevas tecnolog??as #estrategia de aprendizaje |
Tipo |
Art??culo de revista |