Los contextos y sus aprendizajes


Autoria(s): Rodr??guez Illera, Jos?? Luis
Data(s)

23/11/2015

23/11/2015

2015

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los contextos en los que se da el aprendizaje son variados y han sido objeto de varias clasificaciones, a veces contradictorias. Se revisa algunas de ellas y se proponen nuevas l??neas para repensar los contextos en una sociedad cambiante. As??, el aprendizaje s??lo ha sido bien definido en los contextos m??s institucionalizados (escolares y no formales), y poco en lo que sucede en la vida cotidiana o en el mundo laboral. Para ello, se ha analizado el concepto de ???habitus???, introducido por Pierre Bordieu, como una idea heur??stica para comprender mejor las formas de actuaci??n, o pr??ctica, como resultado del aprendizaje pero tambi??n como posibilidad de otros nuevos. Adem??s, se propone incluir una visi??n personal sobre las transiciones entre contextos, algo que sucede constantemente en la sociedad digital, y entre diferentes momentos vitales. Finalmente, algunos rasgos claves de los contextos de aprendizaje son analizados.

Identificador

p. 299-303

0214-7351

http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/297857/386840

http://hdl.handle.net/11162/113808

Idioma(s)

spa

Relação

Temps d'educaci??. Barcelona, 2015, n. 48 ; p. 287-304

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Palavras-Chave #condiciones de aprendizaje #educaci??n no-formal #nuevas tecnolog??as #estrategia de aprendizaje
Tipo

Art??culo de revista