Los grupos del magisterio racionalista en Argentina y Uruguay hacia 1910 y sus actitudes ante la ense??anza laica oficial

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se habla sobre los grupos del magisterio racionalista en Argentina, y sobre todo Uruguay, a principios de la segunda d??cada del siglo XX, y su actitud frente a la ense??anza b??sica p??blico-estatal, de car??cter m??s o menos laico. Se sabe que el movimiento docente racionalista, seg??n el modelo de Bakunin, Robin y Francisco Ferrer, y sobre una base libertaria y laicista radical, supon??a un modelo alternativo de educaci??n popular hacia 1910, de car??cter p??blico no estatal. Se muestra qu?? planteamientos ofrece este movimiento en algunos de los pa??ses m??s avanzados social y culturalmente de Am??rica Latina. Tambi??n intentaremos evaluar algunas de las razones del relativo o total fracaso de proyectos significativos de educaci??n laico-racionalista e integral del tipo del de la Liga Popular para la educaci??n razonada de la infancia (L.P.E.R.I.) en Uruguay. Se hace un inventario con los interrogantes que el estudio plantea.