Reflexiones hist??rico-pedag??gicas ante los ??El??ments d'id??ologie?? de Destutt de Tracy
| Data(s) |
19/11/2015
19/11/2015
1982
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se revisa la ??ideolog??a?? de Destutt de Tracy desde un enfoque hist??rico y pedag??gico.Si son los ??ide??logos?? los defensores del m??todo estricto racional, los herederos ??creativos?? de los enciclopedistas, fue Napole??n el que convirti?? la palabra ideolog??a en instrumento de acusaci??n y apodo despectivo. Los ide??logos, al defender el m??todo racional, convert??an el despotismo en pol??tica irracionalidad. Entre ellos se encuentran hombres de los m??s diversos campos cient??ficos. A todos les une el ideal enciclopedista de fervor racional, fidelidadal dato objetivo, voluntad de transformaci??n social y proyecto de racionalizaci??n de la gesti??n p??blica del Estado. |
| Identificador |
Bibliograf??a a pie de p??gina 0212-0267 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6456 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Historia de la educaci??n : revista interuniversitaria. Salamanca, 1982, n. 1 ; p. 219-227 |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
| Palavras-Chave | #historia de la educaci??n #filosof??a de la educaci??n #ideolog??a #principios de educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |