La pr??ctica del estudiante en el b-learning : una observaci??n sist??mica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los procesos educativos universitarios est??n marcados por la irrupci??n de las tecnolog??as en las aulas que supone la modificaci??n de las acciones de ense??anza y de aprendizaje al mezclar las TIC con la presencialidad, dando cabida a una modalidad mixta o del tipo b-learning. Se presenta algunos resultados cuantitativos-descriptivos obtenidos en una investigaci??n doctoral, que ten??a como objetivo describir la pr??ctica del estudiante desde una perspectiva sist??mica desde lo cognitivo, actitudinal, de aprendizaje, tecnol??gica y comunicativa. Los resultados muestran a un estudiante activo, familiarizado con las tecnolog??as, al que no le resulta f??cil trabajar colaborativamente, que interact??a m??s con sus compa??eros que con el docente y cuya aceptaci??n y gusto hacia la modalidad depende de sus percepciones y experiencias anteriores, adem??s de las caracter??sticas del docente que imparta el curso. La investigaci??n se llev?? a cabo en centro universitario de M??xico.