Arte/Educaci??n/Historia, una dial??ctica del proceso de ense??anza/aprendizaje en museos de Historia
Data(s) |
15/10/2015
15/10/2015
2015
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se presenta una reflexi??n que relaciona conocimientos hist??ricos para el arte/educador y conocimientos de educaci??n art??stica para el historiador/educador. Utilizando algunos ejemplos del trabajo educativo realizado en el Museo Paulista/USP, S??o Paulo/SP, Brasil, se busca tejer consideraciones acerca de los diferentes contextos que implican en el trabajo de educaci??n en museos hist??ricos, compartiendo y relacionando las ideas de educaci??n emancipadora de Jacques Ranci??re y de la pedagog??a del evento de Dennis Atkinson, como una acci??n contra la ret??rica de las certezas de la Historia del Arte partiendo de algunas consideraciones de Didi-Huberman. |
Identificador |
p. 108-109 2254-7592 (electr??nico) |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Educaci??n art??stica : revista de investigaci??n. Valencia, 2015, n. 6 ; p. 99-109 |
Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
Palavras-Chave | #educaci??n art??stica #did??ctica del museo #historia #arte #Brasil #educador |
Tipo |
Art??culo de revista |