Jardunbide egokien gidaliburua. Irakasleak eta irakurketaren irakaskuntza

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Gu??a de buenas pr??cticas. El profesorado ante la ense??anza de la lectura???

Conocedores de la importancia que tiene una correcta ense??anza de la lectura en la prevenci??n del fracaso lector y escolar y en un marco de coordinaci??n y colaboraci??n del Departamento de Educaci??n, Universidades e Investigaci??n con DISLEBI, asociaci??n vinculada a las dificultades especificas de aprendizaje relacionadas con trastornos de la lectura, escritura y c??lculo, dicho departamento ha reunido a un equipo de profesionales de la Educaci??n para elaborar el presente documento dirigido principalmente al profesorado de la Etapa Infantil, Primaria y Secundaria. En el documento se enfoca el aprendizaje de la lectura desde una doble vertiente: la del aprendizaje del c??digo escrito y la de la comunicaci??n a trav??s del lenguaje escrito.

Ondo irakurtzen irakasteak garrantzi handia du irakurle onak sortu eta eskola-porrotari aurrea hartzeko. Horren jakitun, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak hezkuntza-arloko profesionalen talde bat osatu du, dokumentu hau presta dezan, Haur Hezkuntzako, Lehen Hezkuntzako eta Bigarren Hezkuntzako irakasleentzat nagusiki. DISLEBI elkartearekiko koordinazioaren eta elkarlanaren esparruan egin du hori; hain zuzen ere, ikasteko zailtasun espezifikoekin lan egiten du elkarte horrek, irakurmenaren, idazmenaren eta kalkuluaren trastornoen esparruan. Dokumentuak bi ikuspegitatik aztertzen du irakurketaren ikaskuntza: idatzizko kodea ikastearen ikuspegitik eta idatzizko hizkuntzaren bidez komunikatzearen ikuspegitik.