AFN-H sindromea duten ikasleekin jarduteko gida (Arreta falta, hiperaktibitatearekin)

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Gu??a de actuaci??n con el alumnado con TDA-H (D??ficit de atenci??n con hiperactividad)"

El presente documento ha sido realizado por un grupo de madres con hijos e hijas con TDA-H de ??lava, Guipuzcoa y Vizcaya. Para su realizaci??n se ha contado con la ayuda de psic??logas, psicopedagogas y trabajadoras sociales colaboradoras en las asociaciones que sobre hiperactividad existen en los tres territorios de la Comunidad Aut??ma del Pa??s Vasco. En la base del presente cuadernillo est?? la creencia de que solamente a trav??s de la coordinaci??n de todas las personas adultas (padres, madres, educadores, educadoras y otros profesionales), implicados en la educaci??n de estos ni??os, ni??as y adolescentes se podr??n obtener los resultados deseados. La ayuda al profesorado y un peque??o esfuerzo por parte de todas las personas implicadas en su educaci??n puede mejorar en gran medida la vida de este ni??o, ni??a y adolescente.

AFN-H sindromea duten seme-alabak dituzten Arabako, Gipuzkoako eta Bizkaiko guraso talde batek egin du dokumentu hau. Euskal Autonomia Erkidegoko hiru lurraldeetan dauden hiperaktibitateari buruzko elkarteetan laguntzen duten psikologoen, psikopedagogoen eta gizarte laguntzaileen laguntza izan dute horretarako. Koaderno hau egitean, honako ideia hau hartu da oinarritzat: haur eta nerabe horien hezkuntzan diharduten heldu guztiek (gurasoek, hezitzaileek eta bestelako profesionalek) koordinatuz baino ez dira lortuko nahi diren emaitzak. Irakasleei laguntza emanda eta haur nahiz nerabe horien heziketan esku hartzen duten guztiek ahalegin txikia eginda, asko hobe daiteke haien bizimodua.