An analysis of the move to Inclusive Education in Canada : what works

Incluye anexo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "La Educaci??n Inclusiva: reflexiones y experiencias para la mejora escolar"

Canad?? est?? considerada como una naci??n l??der en el ??rea de la educaci??n y la discapacidad inclusiva. Tras la llegada de la educaci??n inclusiva como un enfoque socialmente m??s justo para la educaci??n y los estudiantes con discapacidades, se han desarrollado diferentes interpretaciones a trav??s de toda la naci??n. 9 gobiernos consideran la educaci??n inclusiva como un sistema de valores que no obliga a llevar a cabo la educaci??n en las mismas aulas para todos los estudiantes. Mantienen el Modelo de Educaci??n Especial para aquellos estudiantes que consideran incapaces de beneficiarse de la educaci??n en las mismas aulas que el resto de sus compa??eros. Los 3 territorios del norte y la provincia atl??ntica de Nueva Brunswick tambi??n creen que la educaci??n inclusiva es un sistema de valores. As?? que estas jurisdicciones han ido m??s all?? del Modelo de Educaci??n Especial y sobre la base de una justicia social y de una educaci??n acad??mica y social fuerte, estos cuatro sistemas de educaci??n est??n desarrollando y empleando estrategias organizativas y pedag??gicas que apoyan la inclusi??n de todos los estudiantes en aulas regulares.