G??nero y calidad en Educaci??n Superior

Monogr??fico con el t??tulo: "Calidad en la Educaci??n Superior: una visi??n en perspectiva"

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se realiza una aproximaci??n a los conceptos de g??nero y calidad en educaci??n superior en articulaci??n con los conceptos de pertinencia y justicia social. Se reclama el sentido de pertinencia unido al de calidad como valor social, p??blico y de compromiso con las comunidades a las que las instituciones educativas sirven. El desaf??o que se presenta considera que la justicia social, referida a las nociones fundamentales de igualdad de oportunidades y de derechos humanos, puede determinar la pertinencia de la educaci??n superior, y por lo tanto su calidad. Esta perspectiva relacionada con el g??nero se concreta en tres tesis: los procesos de producci??n del conocimiento no pueden desligarse de la cosmovisi??n de g??nero; la profesionalizaci??n en las disciplinas sin introducir la perspectiva de g??nero correo el riesgo de quedar sesgada hacia un polo de la dicotom??a masculinidad-feminidad; y la introducci??n del g??nero en ES crea un modelo de sociedad comprometida e inclusiva.