Infancia, museo y memoria : voces insospechadas

Resumen basado en el de la publicaci??n

El estudio refleja c??mo utilizar los objetos cotidianos y juguetes como portadores de recuerdos, contribuye a comprender que la memoria de ni??os y ni??as ???en tanto personas y actores sociales??? fortalece la narrativa de la historia. Incorporar las percepciones y representaciones de la infancia en el relato del museo, le otorga nuevas perspectivas al discurso y nos recuerda que el ejercicio de la memoria no es s??lo un derecho de la adultez. El art??culo describe la experiencia en el Museo de la Educaci??n Gabriela Mistral, en el que ha llevado adelante distintos proyectos con ni??os y ni??as de 3 a 6 a??os, explorando su imaginario y su memoria en torno al patrimonio. La memoria del museo ???leg??tima, reconocida, valorada, oficial??? se confronta con la memoria silenciosa e ignorada de la infancia. Y en esa b??squeda van surgiendo voces insospechadas.