Estudio cuantitativo sobre la simulaci??n y el juego en la producci??n oral en lengua inglesa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se plantea un estudio cuantitativo sobre la producci??n oral en lengua inglesa mediante la simulaci??n y juego como estrategia docente. Persigue un doble objetivo: comprobar si la simulaci??n telem??tica es una herramienta eficaz en la adquisici??n de la expresi??n oral en lengua inglesa y contribuir a la investigaci??n-acci??n en lenguas para fines espec??ficos. Se lleva a cabo un estudio comparativo de las puntuaciones pre y post-tratamiento obtenidas en la evaluaci??n global de la expresi??n oral en los grupos E1 y E2, se realiza un estudio comparativo de las puntuaciones pre y post tratamiento obtenidas en las sub-variables delivery, contenido, organizaci??n y lengua, asociadas a la expresi??n oral y se lleva a cabo un estudio de concordancia entre los tres jueces externos pre y post tratamiento. Los resultados obtenidos confirman que existe una mejora significativa post-tratamiento en la producci??n oral y en las sub-variables delivery, contenido, organizaci??n y lengua en los grupos experimentales.