HORA para la Inclusi??n : herramienta orientada a la reflexi??n y la acci??n para el desarrollo de la inclusi??n desde los centros de educaci??n especial

Listado de autores, miembros de la UDS estatal de Educaci??n: Raquel Albarr??n Serrano, Eguzki??e Etxabe Merodio, Miguel ??ngel Mart??n Fern??ndez, Teresa Muntadas Peir??, Remedios Orozco Ram??rez, Pascual Ramos Rivera, Manuel Salgueiro M??ndez, Mariona Torredemer Tal??n, Amparo Turp??n Fern??ndez

Teniendo como referencia el Modelo Educativo de FEAPS ???La educaci??n que queremos??? desde la U.D.S. estatal de Educaci??n se adquiri?? un compromiso en el ??mbito de la mejora de la respuesta educativa a todo el alumnado con discapacidad intelectual y otras discapacidades del desarrollo: Avanzar en un modelo de educaci??n inclusiva. Conocida la situaci??n actual, es necesario reflexionar en el dise??o y pr??cticas de todos los centros para que sean progresivamente m??s inclusivos. La mejora en inclusi??n pasa por un cambio en el estilo y formas de hacer de los centros; es necesario avanzar hacia centros m??s inclusivos, aulas inclusivas, profesorado con actitudes inclusivas, practicas inclusivas, en definitiva, avanzar hacia una comunidad inclusiva. Todo ello es un reto, tanto para los centros llamados ordinarios como para los centros de educaci??n especial. Este documento es una herramienta que facilita la reflexi??n para poder orientar a los centros de educaci??n especial hacia un horizonte m??s inclusivo.