Cononocimiento del profesor sobre pensamiento estad??stico

Resumen tomado de la publicaci??n

Se muestran los diferentes elementos del pensamiento estad??stico a trav??s de la pr??ctica de dos profesoras. Dado que se parte de la pr??ctica docente, el marco metodol??gico es el modelo del cuarteto del conocimiento. Este modelo permite determinar el conocimiento movilizado en una clase a trav??s de las situaciones o tareas que plantea el profesor a sus alumnos. Se describen brevemente los elementos del pensamiento estad??stico y su asociaci??n con cada una de las dimensiones del cuarteto a trav??s de diversos episodios de aula al trabajar el t??pico de los gr??ficos estad??sticos. Esta recopilaci??n puede constituir una muestra del conocimiento que debe tener un profesor y que puede guiar el dise??o de la formaci??n de profesores.