Las unidades fraseol??gicas en la ense??anza del espa??ol (caso del alumnado marroqu?? del Instituto Cervantes de Tetu??n)
Data(s) |
16/09/2015
16/09/2015
2015
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Tesis doctoral (Universidad Mohammed V-Agdal, 2013) Se exponen el porqu?? de la importancia de la did??ctica de la fraseolog??a en la ense??anza del espa??ol y su contribuci??n a la adquisici??n y desarrollo de la competencia comunicativa. Asimismo, se hacen alusiones a las dificultades inherentes a la ense??anza y aprendizaje de la misma. A continuaci??n, se realiza un an??lisis valorativo del tratamiento de la fraseolog??a en los manuales y de los resultados obtenidos de los cuestionarios distribuidos a alumnos y profesores del Instituto Cervantes de Tetu??n. Finalmente, se presentan propuestas did??cticas para la ense??anza de la fraseolog??a, en base a los resultados derivados del an??lisis de manuales y de los cuestionarios. Se trata aportar propuestas ??tiles para los alumnos marroqu??es, |
Identificador |
p. 359-384 1697-9346 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2015, n. 16 ; 391 p. |
Direitos |
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Palavras-Chave | #ense??anza de lenguas #lengua espa??ola #ling????stica #Marruecos #libro de texto |
Tipo |
Art??culo de revista |