Aproximaci??n a la ense??anza del verbo espa??ol a estudiantes japoneses, con especial atenci??n a algunos de sus aspectos m??s problem??ticos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Memoria de m??ster (Universidad de Alcal??, 2014)

Se investiga cu??les son las principales dificultades a las que se enfrentan los estudiantes japoneses que estudian espa??ol como lengua extranjera. Se partir?? de un an??lisis en profundidad del estado de la cuesti??n en lo referente a la ense??anza del espa??ol en el ??mbito japon??s (se tendr?? en cuenta tanto la perspectiva espa??ola como la japonesa). Gracias a este an??lisis se har?? una selecci??n de aquellos puntos considerados m??s conflictivos en la ense??anza del espa??ol a japoneses, se indicar?? c??mo se han abordado hasta ahora y se propondr?? c??mo podr??an explicarse de una forma m??s sencilla acerc??ndolos a la lengua japonesa, para lo cual ser?? necesario conocer, al menos, sus fundamentos. Finalmente, se mostrar??n, a modo de conclusi??n de la investigaci??n llevada a cabo, una serie de aplicaciones did??cticas encaminadas a facilitar tanto la ense??anza como el aprendizaje de estos puntos conflictivos.