Competencia cr??tica para inmigrantes no alfabetizados

Resumen basado en el de la publicaci??n

Memoria de m??ster (Universidad de Barcelona, 2013)

Se recoge una propuesta did??ctica para estimular la competencia cr??tica de inmigrantes no alfabetizados en la recepci??n de mensajes sociales, a trav??s de la comprensi??n audiovisual. Adem??s, se han analizado las conexiones que pueden existir entre multimodalidad, competencia estrat??gica y competencia intercultural como componentes imprescindibles para desarrollar el sentido cr??tico. Se concluye que parece factible la realizaci??n de actividades que desarrollen la competencia cr??tica en personas no alfabetizadas y que es conveniente incluirlas los materiales did??cticos. Por otra parte, podr??a ser evidente la necesidad de plantearse en el aprendizaje de E/LE una nueva destreza: la expresi??n audiovisual.