El enfoque l??xico y la competencia metaf??rica : una propuesta did??ctica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Memoria de m??ster (Universidad de Barcelona, 2013)

Se presenta una propuesta did??ctica basada en el enfoque l??xico que pretende incrementar la competencia comunicativa de estudiantes de E/LE mediante el desarrollo de la competencia l??xica y metaf??rica. Como base se presenta una visi??n hist??rica del papel del l??xico en la ense??anza-aprendizaje de segundas lenguas, que culmina con las aportaciones del enfoque l??xico y los principios de la teor??a cognitiva de la met??fora (TCM). En base su protagonismo, se presenta una clasificaci??n pedag??gica de las unidades l??xicas. A trav??s de la revisi??n de las principales directrices de ense??anza de vocabulario en L2 y la aplicaci??n did??ctica de la TCM en el aula, presentamos la metodolog??a adoptada en el dise??o de la propuesta. El resultado es una secuencia did??ctica en la que se trabajan colocaciones, expresiones institucionalizadas e idiom??ticas y se pretende desarrollar el pensamiento metaf??rico y la conciencia metaling????stica de los alumnos mediante actividades que los implican cognitivamente.