Nivel B2 de euskera : al finalizar la ense??anza obligatoria (4?? ESO) : ISEI-IVEI 2005

Existe una versi??n en euskera, con el t??tulo "Euskararen B2 maila : Derrigorrezko irakaskuntzaren amaieran (DBH-4) : ISEI-IVEI 2005"

El objetivo de este estudio es evaluar los conocimientos de euskera del alumnado de 4?? curso de Ense??anza Secundaria Obligatoria de los modelos D y B para saber si alcanza o no el nivel B2 que establece el Marco Com??n de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa. Tras introducir las innovaciones consideradas necesarias a partir de una prueba piloto realizada con anterioridad, la prueba definitiva se llev?? a cabo en 63 grupos, 24 del modelo B y 39 del D. En esta prueba se midi?? la competencia comunicativa y ling????stica del alumnado a trav??s de cuatro habilidades: lectura, redacci??n, comprensi??n oral y expresi??n oral. Adem??s, se incluyeron conocimientos relativos a la capacidad ling????stica (gram??tica, sintaxis, vocabulario, etc??tera). La proporci??n de alumnado que aprob?? la prueba fue del 47,3%. Entre los alumnos del modelo B que realizaron la subprueba con expresi??n oral aprob?? el 32,6% y en el modelo D, sin embargo, el 68%. Adem??s del contenido relativo al euskera, se distribuyeron tres cuestionarios relativos al contexto del centro escolar: uno para el profesor de euskera, otro para el alumnado y un tercero sobre el n??mero de horas dedicado a la ense??anza de lenguas en el centro escolar. El presente informe ofrece todos los detalles sobre los resultados de la prueba, tanto resultados generales como espec??ficos en funci??n de cada una de sus variables. Adem??s, incluye un resumen de resultados, una serie de sugerencias para mejorar el nivel de euskara del alumnado y un anexo con ejemplos de cuestiones incluidas en la prueba.