Interpretation of the p value : A national survey study in academic psychologists from Spain

Resumen tomado de la publicaci??n

Interpretaci??n del valor p : una encuesta nacional entre profesores espa??oles de Psicolog??a. Antecedentes: las interpretaciones incorrectas de los valores p afectan a las decisiones de los profesionales y ponen en peligro la calidad de las intervenciones psicol??gicas y la acumulaci??n de conocimiento cient??fico v??lido. Este estudio analiza los errores de interpretaci??n del valor p y su interpretaci??n correcta entre el profesorado de las universidades de Psicolog??a de Espa??a. M??todo: se encuest?? a profesores universitarios sobre sus interpretaciones de los valores p. La muestra est?? compuesta por 418 profesores de Psicolog??a de las universidades p??blicas espa??olas. La media de a??os como profesor universitario es 14,16 (DT = 9,39). Resultados: nuestros hallazgos sugieren que muchos profesores universitarios no saben interpretar correctamente los valores de p. La falacia de la probabilidad inversa presenta los mayores problemas de comprensi??n. Los profesores de Metodolog??a tambi??n cometen errores de interpretaci??n del valor p. Conclusiones: estos resultados resaltan la importancia de la re-educaci??n estad??stica de los profesores.