Rendimiento en la PAU y elecci??n de estudios Cient??fico-Tecnol??gicos en raz??n de g??nero

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se han estudiado los diferentes comportamientos que siguen chicos y chicas en la elecci??n de estudios universitarios. Se ha constatado que, pese a los esfuerzos realizados, esas decisiones siguen estando marcadas por el g??nero. El texto analiza los resultados y decisiones que toman los y las estudiantes de Bachillerato Cient??fico-Tecnol??gico y Biosanitario que realizan la PAU (prueba de acceso) en la Universidad de Oviedo durante un lustro (2006-2010). Este an??lisis se realiza a partir de los datos suministrados por la Universidad, se han obtenido distintos par??metros estad??sticos desagregados por g??nero, puntuaci??n en las materias, elecci??n de carrera, etc. Se da cuenta de las dimensiones de la poblaci??n desagregada por g??nero, asignaturas de la modalidad cient??fico-tecnol??gica y bio-sanitaria, y rama y carrera acad??mica elegida. Se analiza el rendimiento en la prueba de acceso en relaci??n con el g??nero, asignaturas evaluadas y elecci??n de carrera universitaria. Los resultados confirman ciertas esquematizaciones en raz??n de g??nero, como la pervivencia de la resistencia a cursar estudios tecnol??gicos por parte de las chicas, pero tambi??n se formulan observaciones que contradicen tendencias muy asentadas en otros pa??ses .