Videojuegos y aprendizaje colaborativo : experiencias en torno a la etapa de Educaci??n Primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se hace una revisi??n sistem??tica sobre experiencias e investigaciones del uso de videojuegos en la etapa de Educaci??n Primaria, en particular, experiencias con un enfoque de aprendizaje colaborativo, y tambi??n con una evaluaci??n pre y post del aprendizaje que muestre si los alumnos consiguieron ganancias de aprendizaje. Se muestra que los videojuegos pueden ser utilizados bajo un enfoque de aprendizaje-trabajo colaborativo, en contraste a la idea extendida de que los videojuegos generan personas aisladas, y adem??s, en general, los alumnos consiguen mejoras en su aprendizaje. Se concluye que es necesaria m??s informaci??n, por ejemplo, m??s estudios con evaluaci??n pre y post de los logros de aprendizaje y que usen grupos de control y experimental.