Relaci??n del feed-back positivo y el miedo a fallar sobre la motivaci??n intr??nseca

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se ha pretendido determinar la relaci??n predictiva del feed-back positivo percibido por el estudiante y el miedo a equivocarse relacionado con la motivaci??n intr??nseca utilizando como variables mediadoras la orientaci??n motivacional y las necesidades psicol??gicas. Se valid?? al contexto de la educaci??n f??sica el Inventario de Evaluaci??n del Error en el Rendimiento (PFAI). Se administraron la versiones espa??olas de la escala percepci??n del feed-back del profesor (PTF), la versi??n larga y corta del Inventario de Evaluaci??n del Error en el Rendimiento (PFAI), la Escala de Metas de Logro 2 X 2, la Escala de Satisfacci??n de las Necesidades Psicol??gicas B??sicas, y se emple?? el factor motivaci??n intr??nseca de la Escala del Locus Percibido De Causalidad (PLOC). Se realiz?? un an??lisis descriptivo y de correlaci??n de todas las variables, y para comprobar la relaci??n predictiva existente entre las variables propuestas, se realiz?? un modelo de medici??n y un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados confirmaron la fiabilidad y estructura factorial de la escala PFAI, y mostraron que la motivaci??n intr??nseca era predicha positivamente por los mediadores psicol??gicos, junto con las orientaciones motivacionales. El mediador relaci??n con los dem??s fue la excepci??n con una relaci??n nula.