J??venes, fracaso escolar y programas de segunda oportunidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cuando los j??venes deciden abandonar la escuela se encuentran en una situaci??n de vulnerabilidad (fracaso escolar) que les dificulta su participaci??n activa en los contextos ya no s??lo educativos, tambi??n socioecon??micos e incrementa su riesgo de exclusi??n social, laboral y educativa. Se analiza la situaci??n de vulnerabilidad (fracaso escolar) y se eval??an aquellos factores que conducen a la misma, tales como factores personales, educativos, comportamentales, de percepci??n del dominio de las competencias b??sicas o procesos de orientaci??n, analizando en profundidad algunos de ellos. Asimismo, examina qu?? alternativas formativas tienen estos j??venes para minimizar su riesgo de exclusi??n y mejorar su situaci??n. La investigaci??n se desarrolla en Catalu??a. Usando una metodolog??a mixta (cuantitativa y cualitativa) y un modelo de triangulaci??n de fuentes (228 j??venes, 16 tutores y 9 agentes empresariales) y de instrumentos para la recogida de informaci??n, esta investigaci??n muestra como el fracaso escolar es el resultado de m??ltiples factores y dimensiones interrelacionadas. Asimismo, tambi??n muestra que los programas de formaci??n y orientaci??n para el trabajo pueden ser considerados como programas de segunda oportunidad para acceder al mercado de trabajo, o continuar en el sistema educativo.