Visiones educativas sobre los MOOC


Autoria(s): Cabero Almenara, Julio
Data(s)

29/07/2015

29/07/2015

2015

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monograf??a con el t??tulo: ???La filosof??a educativa de los MOOC y la educaci??n universitaria"

Los ???Cursos Masivos en Abierto??? o MOOC se est??n convirtiendo en una de las tecnolog??as de gran penetraci??n en el terreno educativo en los ??ltimos tiempos, consider??ndose por algunos como una tecnolog??a que crear?? un tsunami sobre la educaci??n universitaria, transform??ndola como no hab??a ocurrido anteriormente y cambiando sus bases de actuaci??n. Por el contrario, su puesta en acci??n nos est?? aportando referencias contrarias, y desde las grandes esperanzas depositadas en los mismos se est?? pasando a situaciones m??s realistas. Se analizan algunas de sus posibilidades y se presentan diferentes reflexiones para su aplicaci??n educativa apoy??ndonos en modelos emergentes de aprendizaje.

Identificador

p. 56-59

1138-2783

http://ried.utpl.edu.ec/es/visiones-educativas

http://hdl.handle.net/11162/112326

Idioma(s)

spa

Relação

RIED. Revista iberoamericana de educaci??n a distancia. Loja (Ecuador), 2015, v. 18, n. 2; p. 39-60

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #innovaci??n pedag??gica #educaci??n abierta #ense??anza gratuita #tecnolog??a de la educaci??n #estudios universitarios
Tipo

Art??culo de revista