La filosof??a educativa de los MOOC y la educaci??n universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Monograf??a con el t??tulo: ???La filosof??a educativa de los MOOC y la educaci??n universitaria"

En el siglo XXI, la Educaci??n est?? orient??ndose hacia nuevos modelos caracterizados por la gratuidad y la masividad. Se caracterizan por la interactividad y la colaboraci??n en l??nea y facilitan un acceso m??s universal a la Educaci??n Superior. Los MOOC est??n cuestionando principios e ideas tradicionales de la Educaci??n como el "cocimiento enlatado", el acceso limitado, la autoridad impuesta y el paradigma cient??fico-racionalista en pro de una ecolog??a m??s din??mica del conocimiento. Aunque el movimiento necesita afrontar algunas controversias y retos como la autentificaci??n, acreditaci??n y los altos ??ndices de abandono. Este nuevo tipo de aprendizaje plantea un nuevo reto a las universidades y profesores en el que redefinir el actual contexto metodol??gico hacia un dise??o m??s interactivo, colaborativo y de materiales ubicuos, as?? como nuevas formas de autoevaluaci??n m??s din??micas.