Habilidades morfol??gicas de los ni??os con desarrollo t??pico y s??ndrome de Down

Resumen basado en el de la publicaci??n

Resumen en ingl??s

Se presentan los resultados de un estudio dise??ado para ahondar en el conocimiento acerca de las habilidades morfol??gicas de los ni??os con desarrollo t??pico y de los ni??os con s??ndrome de Down. Se emple?? el test Wug y manipularon el fonema final del est??mulo, conson??ntico o voc??lico, para generar plurales de seudopalabras. Los resultados muestran que los ni??os cometen m??s errores a la hora de formar plurales con el alomorfo -es que con el alomorfo -s, lo que evidencia una relaci??n entre el procesamiento fonol??gico y la aplicaci??n de la regla morfol??gica del plural -procesamiento morfol??gico-. Los ni??os con s??ndrome de Down cometen m??s errores que los ni??os de los dos grupos control (grupo igualado por edad mental e igualado por nivel de vocabulario), lo que permite afirmar que la aplicaci??n de esta regla morfol??gica de formaci??n de plural est?? genuinamente alterada en estos ni??os y no es consecuencia ni de la capacidad intelectual ni del nivel del vocabulario