Escolarizaci??n temprana, trimestre de nacimiento y rendimiento educativo en primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se estudia la influencia de la escolarizaci??n temprana ???previa a los 3 a??os??? y del trimestre de nacimiento sobre las competencias de los alumnos en cuarto de primaria. Se usa la Evaluaci??n General de Diagn??stico (EGD) realizada en Espa??a en 2009. Los resultados indican que la escolarizaci??n temprana tiene un efecto estad??sticamente significativo y positivo exclusivamente sobre la competencia de comunicaci??n ling????stica y sobre la matem??tica. El efecto es a??n mayor para los estudiantes de ??ltimo trimestre del a??o, quienes presentan un peor resultado en todas las competencias en comparaci??n con el resto de sus compa??eros. Los resultados apuntan a la necesidad de ampliar la escolarizaci??n temprana gratuita en Espa??a y de establecer planes espec??ficos de apoyo a los estudiantes que hayan tenido escasa escolarizaci??n en etapas no obligatorias o que hayan nacido en el ??ltimo trimestre.