Educar i aprendre a l'esplai

Resumen basado en el de la publicaci??n

M??s all?? de la vivencia familiar, las experiencias m??s significativas en el itinerario vital de las personas suelen producirse en el tiempo de ocio. Esto es as??, de un modo especial, en las etapas de la infancia, la adolescencia y la juventud. La paradoja es que, pese a ello, las pol??ticas p??blicas y los recursos educativos est??n esencialmente enfocados en la escuela y la educaci??n reglada mientras que el ocio es, fundamentalmente, un espacio regido por el mercado.