El cuento y la creatividad como preparaci??n a la resoluci??n de problemas matem??ticos

Resumen basado en el de la publicaci??n

La aproximaci??n a la realidad es una de las estrategias m??s eficaces para motivar al alumno hacia las matem??ticas y m??s concretamente hacia la resoluci??n de problemas matem??ticos (RPM). La manera de aproximarnos a un problema, determina el ??xito de su soluci??n y las emociones forman parte de ese proceso. El cuento prepara al ni??o para el conocimiento y posterior control de las emociones. El arte, la imaginaci??n y el juego son caracter??sticas compartidas entre los cuentos y los problemas matem??ticos. La ense??anza basada en el trabajo con los cuentos, durante el primer ciclo de primaria, permitir?? abordar la RPM desde una perspectiva reconocible y motivadora en los cursos posteriores. El trabajo previo con los cuentos, pedag??gicamente organizados, es un soporte fundamental y una condici??n necesaria para la ???matematizaci??n??? de la vida real.