Conflict and coexistence : research with 15-16 year old secondary school pupils in a Seville suburb
| Data(s) |
06/07/2015
06/07/2015
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se comenta un estudio que form?? parte de una tesis doctoral, realizada durante el a??o escolar 2010/11 con un grupo de alumnos de 15 a 16 a??os en una escuela secundaria suburbana en Sevilla. El autor implement?? con ellos un innovador programa de estudios en el aula y propuso m??todos evaluativos aplicados para controlar el rendimiento de aprendizaje de los alumnos. Se comenta su propio desarrollo profesional y la influencia de la cultura en la escuela. |
| Identificador |
p. 126 1579-2617 http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/271374/359026 |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
Ense??anza de las ciencias sociales. Barcelona, 2013, n. 12 ; p. 119-126 |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
| Palavras-Chave | #experiencia pedag??gica #evaluaci??n #medida del rendimiento #cultura |
| Tipo |
Art??culo de revista |
