Ateli?? de forma????o espa??o de constata????es, reflex??es e aprendizagens
| Data(s) |
09/07/2015
09/07/2015
2015
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Resumen en portugu??s e ingl??s Monogr??fico: Congreso Ibero-americano de Investigaci??n Cualitativa (CIAIQ 2014) Se analiza la formaci??n permanente del profesorado a trav??s de los talleres de formaci??n que se desarrollan en el contexto del trabajo, en la escuela. Los datos analizados corresponden al curso 2011-2012 a partir de la observaci??n de los participantes en 23 talleres realizados en dos escuelas de la red de ense??anza municipal de Petr??polis (RJ-Brasil). Los resultados muestran que los profesores consideran que esos momentos de formaci??n aumentan el tiempo de estudio, de reflexi??n sobre el trabajo y de valoraci??n de los procesos de formaci??n colectiva en base a su experiencia personal y profesional |
| Identificador |
p. 103 0213-9529 http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/1691/1051 |
| Idioma(s) |
por |
| Relação |
Campo abierto. Badajoz, 2015, v. monogr??fico ; p. 93-103 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #formaci??n continua #Brasil |
| Tipo |
Art??culo de revista |
