El desarrollo de la competencia intercultural en los intercambios telecolaborativos

Resumen tomado de la publicaci??n

En este art??culo se presentan los resultados de un proyecto colaborativo en l??nea de tres meses de duraci??n entre estudiantes universitarios de espa??ol como lengua extranjera en el Reino Unido y estudiantes universitarios de ingl??s como lengua extranjera e n Espa??a. Los estudiantes trabajaron en peque??os grupos en un wiki empleando la lengua extranjera para interactuar con el compa??ero con el objetivo de mejorar su competencia intercultural a trav??s de la discusi??n de temas culturales y del di??logo activo. L os datos se recogieron mediante varios instrumentos que inclu??an las p??ginas wiki creadas por los estudiantes, l o s comentarios de discusi??n asociados a las mismas as?? como las respuestas a dos cuestionarios , uno pre - proyecto y otro post - proyecto. El an??lis is cualitativo de los datos muestra la presencia de evidencias o trazas de todos los objetivos mencionados en las directrices de Byram (2000) para la evaluaci??n de la experiencia intercultural. Adem??s, la percepci??n de los estudiantes con respecto al inter cambio es que, aunque no contribuy?? a cambiar las opiniones e ideas previas que ya ten??an sobre la cultura extranjera, s?? contribuy?? a mejorar su conocimiento y destrezas culturales.