Identidad profesional de los docentes en formaci??n de Ciencias Sociales

Resumen basado en el de la publicaci??n

El objetivo es conocer la percepci??n de los estudiantes que ser??n, en un trabajo futuro, los profesores de la ense??anza secundaria, y c??mo crean su identidad profesional en su formaci??n inicial. As??, mediante un cuestionario, se recogieron pruebas que nos llevan a observar, entre otras cosas, que, por un lado, el grado de estudio de origen determina mucho el papel de los docentes y sus argumentos, lo que refuerza la opini??n disciplinar de esta etapa. Por el otro, est??n recibiendo formaci??n did??ctica que les lleva a conocer m??s y a formar mejor su identidad profesional. Y, por ??ltimo, a pesar de los requisitos administrativos, los estudiantes se sienten poco capacitados para ense??ar en otro idioma.