An??lisis del vocabulario receptivo en alumnos de secci??n biling??e y no biling??e de educaci??n primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Resumen en ingl??s

Se presenta una investigaci??n cuya finalidad era averiguar el tama??o del vocabulario receptivo de dos grupos de alumnos de 6?? de primaria, en dos lenguas extranjeras (ingl??s y franc??s) para contrastar las posibles diferencias que puedan existir entre el grupo perteneciente a la secci??n biling??e y el no biling??e. Los resultados indican que los alumnos del grupo biling??e tienen m??s vocabulario receptivo en la lengua que cursan dicha secci??n, que los del grupo no biling??e