Emigraci??n global, diversidad y educaci??n para la ciudadan??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Interculturalidad y atenci??n educativa a la poblaci??n inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias"

La emigraci??n dentro de un estado-naci??n y entre estados-naci??n es un fen??meno mundial. El movimiento de pueblos m??s all?? de los l??mites nacionales es tan viejo como el concepto mismo de estado-naci??n. Sin embargo, nunca antes en la historia del mundo el movimiento de grupos tan diversos a nivel de raza, cultura, etnia, religi??n y lengua en y entre estados-naci??n ha sido tan numeroso y r??pido, ni han surgido cuestiones tan complejas y dif??ciles sobre la ciudadan??a, los derechos humanos, la democracia, y la educaci??n. Muchas tendencias y desarrollos a nivel global plantean un reto a la idea de educar estudiantes para que se desenvuelvan en un estado-naci??n. Dichas tendencias incluyen la forma en la que los individuos se movilizan de un lado a otro de las fronteras nacionales, el derecho a trasladarse permitido por la Uni??n Europea, y los derechos contenidos en la Declaraci??n Universal de Derechos Humanos. Este art??culo describe c??mo la emigraci??n global est?? planteando un reto para las nociones institucionalizadas de la educaci??n para la ciudadan??a, la manera en la que los estados-naci??n est??n gestionando dichos retos, y c??mo se puede reformar la educaci??n para la ciudadan??a para tratar con eficacia la diversidad provocada por la emigraci??n.