Aprendizaje de contenidos acad??micos y desarrollo de competencias profesionales a trav??s de pr??cticas pedag??gicas multidisciplinares y trabajo cooperativo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El objetivo es averiguar si los m??todos alternativos docentes favorecen en el alumnado un adecuado aprendizaje de los contenidos propios de una disciplina. En un mundo cada vez m??s interdependiente, cobran especial importancia aquellas competencias relacionadas con el trabajo en equipo que permitan trabajar cooperativamente con profesionales procedentes de distintas disciplinas. Esto supone un reto diario para el docente, ya que se enfrenta a la incertidumbre y a la falta de control propio de la clase magistral. Sin embargo, los resultados parecen avalar los beneficios de este tipo de metodolog??as emergentes. Los alumnos desarrollaron los contenidos mediante un trabajo que les implica en procesos de documentaci??n, investigaci??n y reflexi??n sobre los contenidos, adem??s de preparar exposiciones y explicar a sus compa??eros de equipo multidisciplinar las l??neas a seguir, se han comprometido mucho m??s en el aprendizaje y han demostrado una mayor interiorizaci??n del mismo.