Los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios catalanes mediante el Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Este trabajo tiene como objetivos la creaci??n y validaci??n de una traducci??n al catal??n del cuestionario Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST), analizar cu??les son los estilos de aprendizaje adoptados por los estudiantes universitarios y la influencia del g??nero y de la modalidad de estudios. Se aplic?? el instrumento a 834 estudiantes de la Universidad de Girona. Se desprende que el alumnado encuestado presenta mayoritariamente un enfoque profundo, en el an??lisis diferencial por g??nero se observa que las mujeres optaron m??s por un enfoque estrat??gico mientras que en los hombres predomina el enfoque profundo. Respecto a si la modalidad de estudio influye en los estilos de aprendizaje, se observa que los alumnos de Ciencias y Tecnolog??a presentan una prevalec??a en el enfoque profundo mientras que los de Humanidades y Educaci??n presentan un enfoque m??s estrat??gico.