Profesor y alumnado conectados en una red p??blica compartida

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza el modo en el que el uso de las TIC y medios digitales impulsan la creaci??n de participaci??n ciudadana en el aula; siendo el profesor el veh??culo que gu??a estos procesos de ense??anza y aprendizaje. La metodolog??a utilizada es de corte cualitativo, concretamente una investigaci??n con Estudio de Caso en un aula de secundaria, en la que se ha indagado en qu?? medida el uso de las herramientas web 2.0 incentivan la construcci??n de ciudadan??a. Se destaca una ruptura con el estilo docente ??tradicional??, cre??ndose una Red de redes donde se usa Facebook, Twitter, Google Plus de manera activa e interconexionada entre s??, potenciando una formaci??n en y para la ciudadan??a a trav??s de un propuesta did??ctica para el ejercicio de la autonom??a, donde la competencia digital y la competencia social y ciudadana est??n ??ntimamente interrelacionadas. La participaci??n democr??tica y la colaboraci??n entre iguales, unido al desarrollo de ambas competencias, fomentan un estilo de ciudadan??a activa.