La evaluaci??n de competencias en Educaci??n Superior mediante r??bricas : un caso pr??ctico

Monogr??fico con el t??tulo: "Aprendizaje y evaluaci??n de competencias en la formaci??n del profesorado"

Resumen tomado de la publicaci??n

En educaci??n superior, la evaluaci??n es la herramienta que permite valorar el nivel de logro de las competencias transversales y espec??ficas que los estudiantes tienen que adquirir en las diferentes titulaciones universitarias, actuando adem??s de elemento regulador del aprendizaje. Se trata de realizar una evaluaci??n no s??lo del desarrollo de competencias, sino tambi??n para el desarrollo de las mismas. Para demostrar las competencias adquiridas por los estudiantes en relaci??n a cu??nto han aprendido y lo bien que lo han aprendido, puede recurrirse a las r??bricas, mediante las cuales es posible valorar aspectos complejos, imprecisos y subjetivos, aportando una evaluaci??n f??cilmente interpretable, justa y transparente para profesores y estudiantes. A modo de ejemplo, en este art??culo se presenta una r??brica para evaluar el portafolios de una asignatura universitaria de la titulaci??n de Grado en Pedagog??a.