Ikasle hirueledunak bigarren hezkuntzan: egoera berri bat

Existe una versi??n en espa??ol, con el t??tulo "Alumnado triling??e en secundaria: una nueva realidad"

El objetivo de esta investigaci??n es confirmar el valor educativo y la eficacia de la Experiencia Pluriling??e (EP) implantada en un n??mero limitado de centros de Secundaria de Euskadi. As??, se ha explorado el nivel de eficacia de la EP, analizando si se produce o no un incremento adicional en la competencia ling????stica, estudiando la repercusi??n de su implantaci??n, comprobando que no disminuyen los aprendizajes de las asignaturas que se imparte en la tercera lengua y valorando si se producen efectos imprevistos, tanto deseables como no deseables.

DBHko zenbait ikastetxetan ezarritako esperientzia eleaniztunaren (HE) balio hezigarria eta eraginkortasuna egiaztatzea da ikerketa honen helburua. Horrela, DBHko zenbait ikastetxetan ezarritako IE aztertu da, zer ondorio dituen analizatuz, lortzen den hizkuntza-konpetentzia handiagorik edo ez ikusiz, hirugarren hizkuntza irakasten diren irakasgaietan ez dela ezagutza gutxiago eskuratzen egiaztatuz, eta aurreikusi ez den ondoriorik sortzen ote den berraztertuz, ondorio onak zein txarrak.