Teor??as y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos : bases para un nuevo modelo te??rico a partir de una visi??n cr??tica del ???conectivismo"

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se exponen las bases para la construcci??n de un modelo te??rico del aprendizaje, y de la elaboraci??n del conocimiento, a partir de entornos conectados de aprendizaje. Para ello partiremos de una visi??n cr??tica del conectivismo, y de una premisa b??sica: el reconocimiento y estudio de las aportaciones de las teor??as existentes, cuyo alcance est?? todav??a por desarrollar en funci??n de las potencialidades y ???affordances??? de los entornos sociales y ubicuos. Adem??s hacemos una serie de reflexiones y formulamos hip??tesis sobre las causas que est??n en el origen del conectivismo en la etapa actual de desarrollo, en la Sociedad del Conocimiento y de la Informaci??n, para, en una fase posterior, utilizar las conclusiones como base de un nuevo modelo.