Incorporando la metodolog??a cooperativa en el aprendizaje de la salud p??blica para futuros farmac??uticos

Resumen tomado de la publicaci??n

Para experimentar y fomentar nuevas metodolog??as docentes, m??s activas y participativas, como el aprendizaje cooperativo, construyendo nuevos conocimientos y habilidades como la toma de decisiones, la intervenci??n social y el trabajo en equipo, se ha utilizado la t??cnica ???jigsaw??? ideada por Aronson. Participaron 56 estudiantes de 4?? de Farmacia de la Universidad de Sevilla (US). La evaluaci??n del proceso supuso que un 64,3% de los grupos obtuvo la m??xima calificaci??n. La evaluaci??n cuantitativa del gui??n-presentaci??n y de la exposici??n de los 14 grupos obtuvo una calificaci??n media de 7,75 y 7,74, respectivamente. La evaluaci??n de la metodolog??a por el alumnado obtuvo una nota media de 7,35, siendo 8 la nota m??s frecuente (40%). La implantaci??n por primera vez del aprendizaje cooperativo en la Facultad de Farmacia ha concluido con resultados muy positivos.