Un modelo realista para el desarrollo profesional en la formaci??n inicial de maestros de educaci??n infantil
| Data(s) |
27/05/2015
27/05/2015
2013
|
|---|---|
| Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: "Retos de la formaci??n del profesorado ante las nuevas necesidades de una sociedad en aprendizaje permanente" Resumen basado en el de la publicaci??n Se realiza en primer lugar una revisi??n sobre la consideraci??n que ha tenido la educaci??n infantil en general, y la formaci??n de maestros de educaci??n infantil en particular, en las diferentes leyes de educaci??n espa??olas desde la llegada de la democracia; y en segundo lugar se describe un modelo de formaci??n realista que se ha mostrado eficaz para favorecer la adquisici??n de competencias profesionales del profesorado de educaci??n infantil. |
| Identificador |
p. 35-36 1575???0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1388329580.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electr??nica interuniversitaria de formaci??n del profesorado. Zaragoza, 2013, v. 16 (2), n. 45, agosto ; p. 27-37 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #formaci??n inicial #educaci??n preescolar |
| Tipo |
Art??culo de revista |
