Trabajar las funciones ejecutivas en el aula
| Data(s) |
19/05/2015
19/05/2015
2015
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Monogr??fico con el t??tulo: ???La inteligencia ejecutiva??? ??C??mo se organiza una did??ctica eficaz y realista de las funciones ejecutivas de la inteligencia en las aulas? Los profesores ven c??mo se manifiestan en los comportamientos cotidianos de los alumnos, condicionando el ??xito de los aprendizajes. Necesitan identificarlas, comprenderlas, saber c??mo estimularlas y aprender a dise??ar las clases para que puedan entrenarse. Se defiende la necesidad de un modelo de intervenci??n did??ctica para poder trabajar todas estas funciones paralelamente a los prop??sitos curriculares y facilita unas pautas para lograrlo. Se se??ala como clave principal ???siempre en positivo???. |
| Identificador |
0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2015, n. 455, abril ; p. 58-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #inteligencia #toma de decisi??n #autocontrol #h??bito #modelo did??ctico |
| Tipo |
Art??culo de revista |
