Dise??o y validaci??n de cuestionarios para la valoraci??n del sistema ECTS

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado desde distintas miradas: inclusi??n, g??nero y evaluaci??n".

Resumen tomado de la publicaci??n.

Este art??culo presenta en primicia el dise??o y validaci??n de cuatro bater??as de cuestionarios (competencias, tiempo real de dedicaci??n, metodolog??a y satisfacci??n), que pone a disposici??n de la universidad espa??ola para su utilizaci??n en un diagn??stico del funcionamiento del sistema ECTS tanto en el ??rea ling????stica como en todos los ??mbitos de la educaci??n terciaria. El fin de todo ello es mejorar el funcionamiento del sistema ECTS y garantizar que las decisiones tomadas en relaci??n con las nuevas ense??anzas universitarias oficiales se basen en datos emp??ricos y en referentes tanto nacionales como internacionales. Tras describir las caracter??sticas de cada cuestionario y presentar el n??mero, la ordenaci??n y la codificaci??n de los ??tems, el art??culo detalla el proceso de validaci??n en dos fases que se ha seguido para garantizar la fiabilidad de las cuatro bater??as. Finalmente, presenta, en cinco ap??ndices, las versiones finales tanto para el profesorado como para el alumnado, las cuales est??n listas para ser aplicadas.